RECICLANDO Y MEJORANDO CON LAS TICS

Proyecto de Aula: RECICLANDO Y CONSERVANDO CON LAS TICS

Radicado: 33882

Municipio: FLORENCIA

Institución: INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA HOLANDA

Sede: FINLANDIA

Áreas que articula o vincula: CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES, ESPAÑOL, MATEMÁTICAS, ÉTICA Y VALORES, RELIGIÓN, ARTÍSTICA Y TECNOLOGÍA.

Grado(s): 1-5

Profesor: SOL ANGELA DIAZ

Gestor Acompañante: OSCAR EDUARDO GÓMEZ CLAROS.

¿PUEDO CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE UTILIZANDO MATERIALES RECICLADOS E INCORPORANDO LAS TICS?

PLANTEAMIENTO

Es bien sabido que nuestro planeta tierra se está viendo muy afectado a causa de la contaminación que se acrecienta con el transcurrir de los años.

Nuestro mayor y principal objetivo es aportar un pequeño granito de arena, pero con todo el entusiasmo y positivismo en aras de conservar, reutilizar y preservar… todo en torno al medio ambiente.

En nuestra institución educativa contamos con amplios campos y zonas verdes, y en nuestras casas día a día tiramos a la basura elementos que nos pueden servir para nuestro proyecto.

La finalidad es crear y diseñar, con ayuda de las TICS elementos que nos pueden ser de mucha utilidad o simplemente realizar actividades de integración donde aprenderemos, no solo la cultura del reciclaje, sino que con los elementos reciclados, los modificamos y oh..! Diseñaremos objetos muy lindos y decorativos.

INTERROGANTES

1. ¿Cree usted que nuestro medio ambiente entrará en detrimento?

2. ¿Qué secuelas nos deja la suciedad y dejadez del medio ambiente?

3. ¿Podemos hacer algo para auxiliarlo?

4. ¿Vale la pena preservar y salvaguardar nuestro medio ambiente? 

5. ¿De alguna forma podemos aportar al cuidado y resguardo de nuestro medio ambiente valiéndonos de las TICs, integrándonos entre docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad en general, todos en pro de la conservación y cuidado del medio ambiente?.

MISIÓN

Trabajar por el cuidado y protección del medio ambiente comenzando con la sensibilización a padres y estudiantes apoyándonos con el desarrollo de talleres de formación pedagógica y llevando a la práctica jornadas ecológicas lo cual nos permite tomar conciencia y valorar nuestro entorno natural y lo proyecten a las futuras generaciones.

VISIÓN

Fusionar las TICs con la academia, sirviendo como apoyo para el estudio significativo apoyando la tarea de enseñanza de los docentes y sustentando el desarrollo de aprendizajes en los educandos con miras a fortalecer los conocimientos adquiridos a través de la práctica de las diferentes áreas.  

OBJETIVOS

General:

«  Desarrollar una cultura colaborativa y que trabaje en pro de la conservación del medio ambiente.

«   

Específico:

«  Incorporar los elementos reciclados y con ayuda y buen manejo de las TICs elaborar nuevos elementos para diversos usos.

«  Fomentar el cuidado del medio ambiente y el reciclaje

«  Revelar a las distintas comunidades las ganancias (de tipo espiritual) obtenidas con todo este trabajo.

DESTREZAS

SOCIALES: Aprendo a reconocer cuales son los paisajes naturales de mi escuela y a identificar las zonas mas afectadas por la contaminación.

Colaboro con el buen cuidado de todas las plantas que están a mí alrededor, y divulgo la información.

NATURALES: Distingo los recursos renovables de los no renovables y los riesgos que corren debido a las malas prácticas de algunos grupos humanos. Cuido y respeto los seres vivos que me rodean.

ESPAÑOL: Con el tema seleccionado elaboro textos que cuenten las experiencias vividas con esta práctica educativa y ambiental.

MATEMÁTICAS: Gracias a las matemáticas podré realizar diversos cálculos analizarlos para la solución de problemas que impliquen operaciones básicas.

Realizo cálculos mentales relacionando números y verifico el resultado en la calculadora o en el computador.

Con los diferentes objetos encontrados podré establecer las diferentes medidas, volúmenes, formas y longitudes.

Con una regla puedo tomar medidas exactas y a través de la suma realizar cortes exactos para la elaboración de mis nuevos artículos modificados.

ETICA Y VALORES: Aprendo a convivir en comunidad, promuevo la cultura y buen uso de los recursos naturales. Adquiero valores y soy feliz.

Busca en su grupo una convivencia armónica, siendo ejemplo y promoviendo la práctica de los valores que fortalece las dimensiones del ser humano.

RELIGION: Agradezco a Dios por toda su esbelta y maravillosa creación. Y pido que la relación en mi grupo sea la mejor y nos ayude a superar cualquier impase presentado en el camino.

ARTISTICA: Imagino, creo, materializo, comparto y me divierto durante la elaboración de los diversos elementos a utilizar y transformar.

Saco a flote todas mis creaciones artísticas, fantasías, soy creativo y comparto mis ideas con los demás.

Aprecio lo bello del arte y la naturaleza. Mi motricidad la siento al máximo.

TECNOLOGÍA E INFORMATICA: La computadora la utilizo como apoyo para nuevas ideas y uso de materiales encontrados en el desarrollo del proyecto.

PLAN DE ACCIÓN

Actividades de Aprendizaje: Jornadas Ecológicas

Recursos: (arreglo del jardín) Machetas, plantas, Abono. Agua materas

Tiempo: 4 horas

Responsables: Docentes, Estudiantes Y padres de familia.

Resultados o Productos: Embellecimiento de la institución.

Actividades de Aprendizaje: Huerta Escolar

Recursos: Azadón, machetes, agua, alambre, malla, puntillas, semillas y abono.

Tiempo: 6 horas

Responsables: Docentes Estudiantes Padres de familia.

Resultados o Productos: Aprovechar los espacios con que cuenta, los productos obtenidos y a sembrar tecnificadamente.

Actividades de Aprendizaje: Caminata ecológica, recoger basuras, sembrar jardín, limpiar las fuentes hídricas de la escuela.

 Recursos: Bolsas, machetes, plantas, azadones, palas, carretilla.

Tiempo: 1 día

Responsables: Docentes, estudiantes, padres de familia.

Resultados o Productos: Sensibilizar a los estudiantes sobre el cuidado y preservación del medio ambiente.

Actividades de Aprendizaje: Talleres formativos

Recursos: Lecturas, poesías, collage, crucigramas, documentación en encarta.

Tiempo: 6 horas.

Responsables: Docentes, Estudiantes

Resultados o Productos: Identificar problemas ambientales y asumir compromisos para solucionarlos.

Actividades de Aprendizaje: Crear expresiones populares como: cuentos, retahílas, coplas, adivinanzas, ect. Relacionados con el medio ambiente

Recursos: programas como: Power Point y Word, Láminas, Fichas, Fábulas, videos

Tiempo: 4 horas

Responsables: Docentes, Estudiantes

Resultados o Productos: Los estudiantes puedan realizar sus creaciones orales y escritas de una forma dinámica y creativa.

Actividades de Aprendizaje: Medir zonas verdes, y materiales necesarios para la ubicación de letreros educativos sobre el medio ambiente.

Recursos: El metro, decámetro, acrílico, pinturas, cinta adhesiva

Tiempo: 1 mes

Responsables: Docentes Estudiantes Padres de familia.

Resultados o Productos: Practicar los conocimientos adquiridos en las áreas de matemática y ciencias naturales.

Actividades de Aprendizaje: Realizar consultas e investigaciones sobre los héroes del municipio, sus costumbres y culturas resaltando las riquezas naturales de nuestro entorno.

Recursos: Libros, Internet, cartillas educativas, investigación en Encarta. Fotos,

Tiempo: 3 semanas

Responsables: Docentes Estudiantes Padres de familia.

Resultados o Productos: Fortalecer nuestra identidad desde las construcciones culturales de la humanidad.

MÉTODO DE EVALUACION

Método de Evaluación: Observación.

Técnicas o Instrumentos: Directa.

Criterios de Evaluación: Compromiso y cumplimiento.

Método de Evaluación: Observación

Técnicas o Instrumentos: directa.

Criterios de Evaluación: Exposición

Método de Evaluación: Escritos

Técnicas o Instrumentos: Computadores

Criterios de Evaluación: Reflexión.

Método de Evaluación: Desarrollar como mínimo 4 actividades cumpliendo a cabalidad con lo establecido.

Evidenciar el cuidado y protección del medio ambiente.

Técnicas o Instrumentos: Presentaciones en Power Point.

Criterios de Evaluación: Participar activa y responsablemente en las actividades programadas. Jornadas, Entrevistas, Talleres, Consultas, vídeos.